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第六章、教育改革(4 / 4)

是带有目的性的。

底层民众的子女是没有资格读书的,那怕是最廉价的教会学校,他们连最基本的纸和笔都负担不起。

在这种大环境下,谁有能力去资助贫困学子?这不是一个两个,也不是一万两万,而是数百万人急需教育。

现实远比教科书上记录的要残酷的多,身在这个时代,弗朗茨非常的清楚,这是一个暗无天日的时代。

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